1)诗是形象思维的表现艺术,具有缘情体物的特点。
2)文艺创作如果离开了生活,离开了形象思维,就等于自取灭亡。
3)李泽厚有一个观点，形象思维是个性化与本质化的同时进行。
4)在教学实践中所进行的形象思维训练对学生思维方法的调整和优化，解题能力的提高有作用。
5)“负的方法”是形象思维支撑下的诗的言说方式，它的运用会使文艺作品进于道，达到对真际世界的认识，并会使之具有一种耐人玩味的风流品格。
6)冯契以为,由于有了形象思维的辩证法,审美的自由是可能的;由于有了人道原则,作为特殊审美形态的金刚怒目也是可能的。
7)儿童思维的发展,应该使抽象思维和形象思维同样地得到良好的发展.
8)从科学史的角度论述了形象思维在微观粒子探求中的作用，并对这种创造性思维形态的具体表现和特征进行了较为深刻的分析。
9)数学思维一般可分为抽象思维,形象思维和灵感思维.具体的数学思维过程通常是抽象思维与形象思维这两种思维方式的相互渗透,相互结合和交替使用.
10)军湖小舟,鲜活了他的形象思维,他采用披、麻、皴等手法,神妙地传写出峰峦晦明、洲渚掩映、林麓烟霭的江南景色。
11)中药传统偏形象思维,喜按疗效命名,药名混乱,常有同一名称对应不同药物的情况。
12)有的孩子形象思维能力比较发达,换位思考能力强,有同情心,这种孩子我们可以用拟人法唤起他对小树苗的同情。
13)无论是在沙滩上堆起国王城堡还是用泥团做出美味的晚餐，这都是孩子们在学习形象思维的过程。
14)人类思维的第一次大变革是从远古的原始思维走向现代文明思维，即从形象思维走向概念思维。
15)正如钢琴家吉塞金说的，莫扎特的作品“既好弹也非常难弹”，他这种听上去何等平易的音乐其实又是并不好懂的。这其中的原因之一是因为它多半是纯音乐。听的人如果偏嗜标题乐的形象思维，不习惯纯音乐那种“无形而有像”的音乐逻辑，听起来自然会不知其妙，只觉得淡而无味了。辛丰年
16)总之,宪昌之于检察院工作中,潜心汲取数理逻辑之缜密精严,娴熟把握形象思维之迁想妙得;凛遵宪典,严惩墨吏,体恤民瘼,申张正义。
