1.欲师者,温故而知新。欲达者,吐故而纳新。欲强者,明故而创新。
2.子曰:"温故而知新,可以为师矣。"。
3.生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学,民斯为下矣。
4.人生的时间是有限的,而知识是无限的。人们要适应这个千变万化的世界,就必须得不断地读书和学习。
5.爱而知其恶,憎而知其善。
6.温故而知新,可以为师矣。孔子
7.吾生也有涯,而知也无涯。庄子
8.风总是无处不在,与风也是朝夕相伴,然而知风多少,风知我多少,风能知道烦?知道忧伤?知道郁闷?风不会知道。谁也不会知道,只有自己明白,也只有自己把自己伤害。
9.仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。管仲
10.行之非艰,而知之惟艰。
11.三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
12.人非“生而知之”,那么,一定是“学而知之”、“思而知之”、“行而知之”。
13.通过别人的不幸事件而知所谨慎,这是好事。
14.人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。人而无仪,不死何为。
15.生而知之者上也;学而知之者次也,困而学之,又次也;困而不学,民斯为下矣。
16.温固而知新,可以为师已。
17.无生有涯,而知也无涯。
18.举一而反三,闻一而知十,及学者用功之深,穷理之熟,然后能融会贯通,以至于此。
19.知己知彼,百战不贻;不知彼而知己,一胜一负;不知彼不知己,每战必败。
20.学易而好难,行易而力难,耻易而知难。王夫之
21.的。天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成。
22.孔子曰:“我非生而知之者,好古,敏以求之者也。”。
23.言近而旨远,辞浅而义深,虽发语已殚,含意未尽。使人读者,望表而知里。刘知几
24.自愿的贫困胜于不定的浮华;穷奢极欲的人要是贪得无厌,比最贫困的而知足的人更是不幸得多了。莎士比亚
25.天才这个字本来含意极其暖昧,它的定义,决不是所谓“生而知之,不学而能”。
26.狂风呼啸,雪花飘舞,这是冬的景致;冰雪融化,万物复苏,这是春的气息;欢乐像一只无形的神鸟,无处不在,笑声像一缕阳光,慢慢融化冰雪,而知识就像一个源泉,取之不尽,用之不竭。
27.当一个人看清自己的航行路线是多么迂回曲折的,他最好依靠自己的良心作为领航员。而知道在适当的时候自动管束自己的人,人才能获得真正的心态平衡,也才可能拥有幸福的家。
28.你不能同时又有青春又有关于青春的知识。因为青春忙于生活,而顾不得去了解;而知识为着要生活,而忙于自我寻求。纪伯伦
29.不出户,知天下;不窥牖,见天道。其出弥远,其知弥少。是以圣人不行而知,不见而明,不为而成。
30.数学是除了语言与音乐之外,人类心灵自由创造力的主要表达方式之一,而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此,数学必需保持为知识,技能与文化的主要构成要素,而知识与技能是得传授给下一代,文化则得传承给下一代的。