尽可能多的操练时态。学习一个动词的时候，要学习它的各种形态。
有效的沟通取决於沟通者对话题的充分掌握，而非措词的甜美。
我们听得或许不是歌词的完美，不是声色的醉人，不是音符的华丽，而是赋予这首歌背后的回忆和感情。
学会读书，便是点燃火炬；每个词的每个音节都发射火星。
真诚的爱情，并不等于娓娓动听的甜言蜜语，慷慨陈词的海誓山盟，如胶似漆的接吻拥抱。爱情是一种高尚、美丽、纯真的感情，应当以忠实诚恳取代虚伪欺诈，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代轻率行动。
一个地位越高，就越难理解“粗俗”这个词的含义。罗斯金
我推脱着：“这结婚贺词的留言，还是局长您先来。”。
这首词的字里行间都洋溢着战斗的激情。
因此，文学文本不可能有众口一词的判断，研究者毕竟不是被动的阐释，不可能也不应该完全迎合作家的创作意图，而应该有他自己的批评自觉与批评个性，有各自独特的批评旨趣。
有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
众口一词的东西，要么就是这样，要么，是人们愿意这样。
唐诗的简洁搞不懂。宋词的细腻难弄清。汉赋的华丽学不会。元曲的精粹练不成。文采太低您别嫌弃。真心送福您就收听。
夸大其词的给老师讲了这件事情的经过，弄得老师判断失误。
语言的发展使得汉语里很多字、词的古今义大相径庭。
老年人喜欢那些具有曲高和寡的旋律和意味深长歌词的音乐；而年轻人喜欢那些能够展示他们个性的音乐，如：说唱音乐等等。
尽管老师讲解了多次,小芳仍不得要领,没有掌握这个词的用法。)，是因为人没有界定清楚这一个名词的含意。
有的同学因记忆力较差，就在教师教新单词前提前预习，做到笨鸟先飞，因此学生记忆单词的能力都有了很大的提高。
按我的政治思想水平、斗争阅历和知识能力，担当编选陈毅同志诗词的工作确是力不从心。
这些数词或实或虚，运用自如，毫无斧凿之痕，对表现诗词的主题起到了巨大的作用。
唐诗中"云雨巫山"含义丰富，用法灵活，不似宋词里全关风月，这是由于世风及诗词的不同地位所决定。
我如饥似渴想学会读小说，不厌其烦地要妈妈告诉我我所见到的每一个生词的意义。
轻轻的风韵刺开我的思绪，言转在悲凉的秋季，画出优感，描出脆泪，淡写着仓促的愁续，撒下的阳光承诺誓言，无词的表决了青春的启程。
