树立“文明交通我先行”理念，带头自觉遵守交通法规，开文明车，行文明路，做文明人。当前交通安全问题越来越成为威胁生命安全的问题之一。下面由小编来给大家分享初中生交通安全的建议书，欢迎大家参阅。
初中生交通安全的建议书1
同学们：
近阶段，城市的中小学生交通安全事故频发，自3月以来，一直对8例中小学生交通事故杀死三人死亡，5人受伤不同程度的影响，引起社会关注。文明是城市的交通标志的文明，遵守交通规则是每个公民的责任与义务，一个新的时代的中学学生，更应该做的文明，实践交通倡导者，提倡，共同维护安全、平稳、有序的交通环境，用自己的实际行动表明高中学生的现代风格和功能!出于这个原因，我们建议：
1、努力学习，严格遵守《中华人民共和国道路交通安全法”做起，从自己，提高交通安全意识和交通法律理念，牢记交通安全。
2、而不是无证驾驶机动车，不是没有驾驶执照或旧机动车。没有驾驶机动车到学校。
3、遵守交通规则，应当按照交通信号和管理人员的指挥骑，注重友谊文明;在贫穷的交通，无可争辩的和抢劫，不拥挤，以免更多的交通堵塞。
4、文明骑自行车，不乱穿马路，而不是反向骑，不闯红灯，不骑的行，而不是通过临界点，而不是在电动机车道骑机动车。
5、而不是在公路自行车追逐玩耍，不与人并排骑阻碍交通安全(文明)交通行为倡议书，不要骑自行车和货物，而不是听音乐而骑术与耳机，广播，或与人骑自行车。
6、自行车安全记在心，将放慢了道路;不是机动车当接近一个激烈的转变，而不是和用于机动车qianghang方式，下山。
7、过马路的行人或行人设施;不要超过，通过流量隔离护栏。
8、热情的交通法规和交通安全知识的宣传，争做交通安全青年志愿者午餐和义务。让家人、朋友、同学一起遵守交通安全。
9、乘车到文明礼让，提出“老、弱、病、残、韵”乘客座位，做一个文明的司机。
10、严重的交通违法行为和交通事故，及时拨打“110”安全(文明)交通行为倡议书、“122”报警求助，汽车被盗的及时报警。
同学，美丽的汕头是我们的共同生活的家园，并具有安全文明的交通环境是我们的共同愿望。遵守交通规则的不仅是我们的义务，但我们应尽的社会责任。我们真诚地希望和学生在一起，共同建设和平汕头、和-谐汕头。
初中生交通安全的建议书2
机关广大党员干部职工们：
交通文明是城市文明的标志，也是广大市民平安出行的保障。为改善我市道路交通环境，提升城市品位，彰显南京历史文化名城风采，日前，市委、市政府决定在全市组织实施“交通秩序治理三年行动计划”，动员广大市民朋友摒弃交通陋习，倡导文明出行。作为机关干部职工更应该自觉践行、率先垂范，做文明交通的先行者。为此，我们向全市机关广大党员干部职工发出倡议：
争做文明交通的先行者、示范者。树立“文明交通、机关先行”的意识，立即行动起来，带头自觉遵守交通法规，开文明车，行文明路，做文明人。驾驶机动车不违规停放车辆、不抢道加塞、不占用公交专用道、不违规掉头、在驾车时不接听或拨打电话，主动礼让斑马线。驾驶非机动车不闯红灯、不违规驶入机动车道。行走不闯红灯、不乱穿马路，过街行走斑马线。
争做文明交通的维护者、志愿者。机关广大党员干部职工要大力弘扬无私奉献的志愿者精神，带动和营造人人都是志愿者、人人都是文明交通维护者的良好氛围，领导干部带头示范，积极参与文明交通劝导志愿服务等工作，以实实在在的行动，迅速营造文明、和谐的交通环境。
争做文明交通的宣传者、引导者。在践行文明交通的同时，机关广大党员干部职工要大力宣传文明交通礼仪，宣传带动家人、亲友和周边群众遵守交通法规，以文明抵制陋习，用礼仪带动文明，珍爱生命，平安出行。通过深入、细致、扎实的宣传工作，让文明交通的观念深入人心、融为习惯
交通文明关乎南京形象，交通安全维系着每一个家庭的平安与幸福。“文明交通、机关先行”。文明交通与机关作风建设息息相关，让我们立即行动起来，从现在做起，从自身做起，率先告别交通陋习，以一流的文明礼仪切实树立南京机关干部职工的良好形象，为广大市民做好行为规范的表率、文明举止的榜样，共创安全、畅通、和谐、文明的交通环境，为建设强、富、美、高新南京作出新的更大贡献!
初中生交通安全的建议书3
尊敬的各位学校老师、同学们：
为了塑造一个良好的校园环境，增强我校师生的交通安全意识，规范校园交通安全秩序，保障广大师生的人身、财产安全。猴场交警中队派出所根据安顺市公安局《关于学生出行安全专项整顿》有关要求，进一步有效预防学生出行易发生交通事故，结合猴场镇实际情况，猴场交警中队派出所向我镇中小学及幼儿园全体师生倡议：
一、认真学习各种有关交通安全的法律、法规和规章制度，树立交通安全文明意识，增强交通法制观念，并积极地做交通安全的宣传员，为营造平安和谐的校园环境尽到责任。
二、自觉抵制违规车辆进入校园，大家不要驾乘无牌、无证和非法改装的机动车辆，不搭乘非法营运车辆。
三、在驾驶车辆时要提高警惕，谨慎驾驶，杜绝酒后开车、无证驾驶、超速行驶、飚车以及在校园内违规学开机动车辆等存在严重安全隐患的行为;驾驶车辆应主动避让行人，车辆应停放到指定地点，杜绝乱停、乱放和占道停车。
四、养成文明交通行为，骑自行车或摩托车时不超载搭人、不戴耳机听音乐、不打手机、吃零食、不搭肩并行，不逆向行驶;步行、骑自行车或 摩 托 车 过马 路 时，要 做 到“一 慢、二 看、三 通 过”，不 在 道 路 上 嬉 戏 打 闹，不在道路上进行旱冰、轮滑等体育活动。
五、自觉爱护交通标志、标线等交通设施，不随意移动、遮挡甚至破坏校园交通标志、标线。自行车应按序停放于指定位置，不要占道停放和占用机动车停车位停放。
六、积极协助公安交警部门做好校园交通安全监管工作。发现不文明的交通行为，应主动进行劝阻，对严重的交通违法行为应尽快向学校保卫部门或者公安交警部门反映。生命至上，平安无价!让我们在心底筑起一道坚固的安全长城，齐心协力，共同营造一个道路畅通、交通和谐文明的平安校园!
七、严格加强学校春游安全管理，严防重大交通事故发生，按照上级部门有关要求，原则上不提倡学校组织学生出行春游，如有集体外出春游的，应选择就近原则，出行包车应选择正规客运车辆和驾驶员。
八、学校领导对学生出行安全要高度重视，加强交通安全知识宣传和教育，力争做到全校师生人人懂交规，做文明交通参与者。
初中生交通安全的建议书4
亲爱的同学们：
大家好!随着社会的进步，经济的发展和车辆的猛增，我们的交通条件也日趋完善。大家在享受这种便利的同时，一些违反交通安全秩序的行为也时有发生。我们面临的交通安全形势是相当严峻和复杂的，不安全的因素时时在威胁着同学们的安全。
重视交通安全是我们每个人的义务，更是我们每位同学的责任。我们要牢固树立交通安全意识，自觉遵守交通法规，掌握交通安全知识，提高自我保护能力。让我们携起手来呵护这文明之花，珍爱彼此的生命吧!在此，学校团委向全体同学发出以下倡议：
1、认真学习《中华人民共和国道路交通安全法》，牢固树立安全行路的意识，增强交通法制观念。
2 、行人应在人行道上行走，如无人行道，靠路边右侧行走，横过道路走斑马线;步行或骑自行车过马路时，做到“一停、二看、三通过”。
3 、不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍，不越护栏、不追车、不抛物击车。
4 、出行时，不乘坐非法营运的交通工具，不搭载轻便摩托车或改装电动车;坐车时不向窗外乱扔东西。
5 、骑车靠右，不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行;不突然猛拐;骑车时不载人、不戴耳塞听音乐。
6、上学时，必须在校门前下车，推车进校，服从学校管理人员的指挥，按学校规定有序停放，停放整齐;校内不得骑单车，严禁堵车行为，确保校园道路畅通。
7、严禁学生驾驶机动车到校上课。
8 、主动宣传交通安全法规，积极参加交通安全社会公益活动。
9、爱护交通标志、标线，不在绿地护栏、交通标志等物体上栓、锁自行车，不随意移动、遮挡甚至破坏交通标志、标线。
10、积极协助学校做好交通监督管理工作，发现不文明交通行为，应主动劝阻，对不听劝告者应尽快向保卫处反映;遇交通事故主动报警。
同学们，让我们积极行动起来，珍视安全，珍爱生命，自觉遵守交通法规，从自己做起、从小事做起、从今天做起，共同营造一个道路畅通、交通和谐、出行文明的平安校园。
初中生交通安全的建议书5
亲爱的同学们：
当我们背起行囊，肩负着家人的希望，怀揣着对未来的美好蓝图，从五湖四海汇聚到祖国的首都北京时，当我们漫步于人来人往的宽阔街道时，常会慨叹这座城市的美丽与繁华。但您是否注意到隐藏在交通线上的危险呢?一组组惊人的数字、一幕幕惨不忍睹的画面、一个个载着锥心伤痛却又一去不返的年轻生命，这一切的矛头不约而同地指向了共同的事实，不遵守交通法规等同于不珍爱自己的生命。我们拥有年轻的身躯、远大的志向，却往往会忽略交通安全这种“小事”;我们谈理想、谈报国，却常常忽视“珍爱生命”这一底线。遵守交通规则不仅仅是我们所有人的义务，更是我们不可推卸的责任。为了远离血腥和悲痛，远离伤痕和担忧，我们发出如下倡议：
1.认真学习交通法规，增强交通安全意识，时刻牢记交通安全。
2.行人须在人行道行走，没有人行道的靠路边行走。
3.横过马路时应走人行横道、过街天桥或地下通道，不要闯红灯，不要穿越、攀登或跨越隔离设施。
4.不要手持物骑车，不要在骑车时带耳机听音乐、广播，不要骑车带人。
5.骑自行车转弯时应放慢车速，向后观望，伸手示意，不要在机动车临近时突然猛拐。
6.骑自行车不要与机动车争道抢行，不要低头疾驶。
7.停放自行车应在规定区域内排放整齐，不得在绿地护栏、交通标志等物体上拴、锁自行车。
8.乘车时注意文明礼貌，自觉购票，按顺序上下车，不争抢，不拥挤。
9.积极宣传交通法规，争做交通安全青年志愿者和义务宣传员。
同学们，为了自己，为了他人，让我们亮好“红绿灯”，远离交通事故，珍爱生命，齐心协力，共同营造一个安全的交通环境!