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高中教师求职申请书五篇

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高中教师求职申请书五篇

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申请书的使用范围广泛,申请书也是一种专用书信,它同一般书信一样,也是表情达意的工具。申请书要求一事一议,内容要单纯。不同的对象有不同的申请书。以下是小编整理的高中教师求职申请书,欢迎阅读借鉴。njW学学库网

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高中教师求职申请书篇1njW学学库网

尊敬的领导:njW学学库网

您好!njW学学库网

首先,向您辛勤的工作致以深深的敬意!同时也感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料。我是__外语大学成都学院英语专业20__届的一名学生,即将面临毕业。经历了四年的高校教育和高校生活,面对新的机遇和挑战,我更坚定了“自信、自强、勤奋、谦虚”的人生信条。njW学学库网

__外语大学是我国的英语人材培养基地,素以治学严谨、育人有方而著称。在这样的学习环境下,我切身地体会到了学习英语的乐趣并立志当一名人民教师将自己奉献给英语教育事业,无论是在知识能力,还是在素质修养方面,我都受益匪浅。njW学学库网

“学高为师,身正为范”是我一直铭记的警言。以此为鉴,我在大学四年中努力学习,不断充实自我,调整自我。在校期间,我从英语专业特点入手,在听、说、读、写、译等方面严格要求自己。各学科成绩良好。大二时以良好的成绩通过了专业四级的考试,大三时又以良好的成绩通过了四川外语学院专业六级考试,现在正积极备考全国英语专业八级考试。同时,我大量汲取课外的知识,阅读英文原文著作、报刊、杂志,经常参加各院系的学术报告活动,扩展知识的广度和深度。能够熟练地回复英文商业信函并能及时翻译各种日常文稿,能用英语进行流利的交流。对于第二外语法语也具备了一定的听说能力。计算机方面能熟练运用office办公软件和windows操作系统,熟练处理各种文档。除此之外,我还参加了学校组织的各种英语专业相关培训以及教师资格证培训。在大学四年中共获得了四次奖学金奖励。njW学学库网

我性格开朗、乐观向上、自信、稳重、幽默、诚恳务实,待人热情、真诚。工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神,能迅速的适应各种环境,并融合其中。在学校与同学关系融洽,在各类社会实践活动中,如家教,各种企事业单位的销售和推广工作等,与同事建立了良好的人际关系。这些社会实践工作使我具备了敏锐的洞察力、独立的思考判断能力、果断的行事作风以及团队合作精神,最重要的是学会了为人处世之道。扎实的专业能力和积累的社会实践经验使我自信能胜任贵校所要求的工作。njW学学库网

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敬礼njW学学库网

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20__年__月__日njW学学库网

高中教师求职申请书篇2njW学学库网

尊敬的__学校领导:njW学学库网

您好!njW学学库网

首先衷心感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料!njW学学库网

我叫____,是__大学基础数学专业____届研究生。作为一名普通的学生,我深知自己所处的是一个什么样的时代,也深深知道自己内心的追求和自己的欠缺。因为只有了解社会,了解自己的人才会给自己准确的自我定位,继而才会以一颗平常心去看得前进道路上的成败得失,看待就业过程中的荆棘坎坷。做到谦虚谨慎,不卑不亢。njW学学库网

我一直把当一名优秀的人民教师作为自己的梦想,正因为有着清晰的使命感,所以大学四年和研究生这两年多我总是在不影响学习的前提下抓住一切机会锻炼自己的讲课能力与沟通能力。我一直把“务实,勤奋,团结,自律”作为自己座右铭来鞭笞自己,推进自己。尤其通过上研究生这两年的锻炼成长,不但使我大大提高了自己的沟通能力和系统分析问题的能力,也使我更清楚得看到了当今学生的无奈与困惑,从而更加坚定了自己将来投身人民教师的行列。从大一刚开始去做家教时的结结巴巴到现在的游刃有余;从大学登台讲课的手足无措到现在不慌不忙。然而这些成绩的背后是我六年的默默付出。njW学学库网

在研究生期间,学习上我认真刻苦,成绩优秀。生活上勤劳俭朴,团结同学,主动为同学分忧解难。积极参加系里和学校组织的各项活动,顺利加入了中国共产党。除此之外,为了让自己能够多角度的思考问题,我还利用网络资源听了大量名师名家的讲座,内容涵盖教育,经济等各个领域。这些都为我日后的发展打下了良好的基础。njW学学库网

诚然,金无足赤,人无完人。我也有很多不足,譬如太执着于自己喜欢的事情,做事决断力不够好等。但我有很强的学习能力和自制能力,我相信在我的努力下,一定能将缺点带给我的负面影响降到最低。njW学学库网

最后,祝你身体健康,工作顺利!njW学学库网

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20__年__月__日njW学学库网

高中教师求职申请书篇3njW学学库网

尊敬的学校领导:njW学学库网

您好!感谢您在百忙之中能够浏览这份自荐书。我叫__X,中共党员,__岁,__X人,在__师范大学完成本科学业,现就读于__航空航天大学,系20__届计算机科学与技术专业硕士研究生。出生于教师之家的我,从的小耳濡目染,以及这么多年来老师的言传身教,让我对教师这个职业充满了无限的憧憬。值此择业之际,我怀着一颗赤诚的心和对教育工作的执著追求,真诚地向您,拟此求职申请书。njW学学库网

__师范大学,八十九年来沧桑砺洗,蕴积涵育,我深深地爱上了这所历史悠久,散发着儒雅韵味的高等学府。大学四年里,我时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我。njW学学库网

经过一番刻苦努力,我圆满完成了学校开设的语言文学、教育学等课程,每科成绩都达到优良以上,可以说对从事教育工作所必须掌握的相关知识有了相当程度的理解和掌握。并且在一个多月的教育实习工作中表现出色。本科期间,我顺利通过了全国普通话等级考试,并以优异的成绩获得甲级乙等证书;期间,我还以优异的成绩通过了国家英语四、六级考试。njW学学库网

本科期间的专业课程学习,虽然让我掌握了成为一名人民教师的基本技能,但是在专业知识方面比较肤浅,不足以成为一名高校教师。一直坚信“人生在勤,不索何获”,因此我选择在__航空航天大学继续深造,让自己汲取更多的知识和营养。njW学学库网

在南航读研的三年里,我刻苦钻研专业知识,拥有较雄厚的知识基础,并连续三年获得学校奖学金。期间,参与了多个项目的设计与开发任务,并在个别项目中担任负责人,不仅学以致用,而且在这个过程中锻炼了自己的动手能力、整体协调能力和人际交往能力。我的研究方向是计算机建模与仿真,人工智能和专家系统方面也有所涉猎。njW学学库网

“我以心去开取心,我以火去点燃火,我以高尚的灵魂去铸造灵魂的高尚,我以诚挚的情感去培养感情的诚挚”。带着对教育工作的无限向往和热爱,我希望早日成为贵校的一员,为祖国的教育事业添砖加瓦,贡献自己微薄的力量。njW学学库网

随信附上我的个人求职简历表,期待与您的面谈!njW学学库网

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20__年__月__日njW学学库网

高中教师求职申请书篇4njW学学库网

尊敬的校领导:njW学学库网

您好!njW学学库网

我是广州大学公管学院思想政治教育(师范)专业本科毕业生。很高兴到贵校求职,我诚挚地希望这份求职申请能引起您的重视。njW学学库网

高尚的师德,过硬的本领,这是一名优秀教师的必备条件,作为共产党员,我始终以“学高为师,德高为范”为追求目标,以党员的标准要求自己,勤奋学习,德业并修,全面发展。大学期间表现优秀,荣获“广州大学优秀师范毕业生”、一等、二等奖学金,在广州大学学报发表两篇学术论文,主持市级调研课题一项,校级挑战杯课题立项一项,多次获学校征文比赛一、二等奖。njW学学库网

大学生活是忙碌而充实的。期间我一直担任学生干部,曾任广州大学学生处学生信息员、哲学社长、班长、助理班主任等校院级班级主要学生干部职务,培养了较强的组织领导能力,形成了踏实、负责、创新的工作作风。连续多次荣获“广州大学优秀学生会干部”、“学生宿舍优秀信息员”等称号。njW学学库网

我热爱生活,积极参加各种的课外活动、社会实践和专业考察,注重理论联系实际,先后到罗定中学高中、广州番禺区新造中学见习、实习,受到老师学生的肯定和好评,荣获“广州大学优秀实习生”称号。njW学学库网

久闻贵校师资力量雄厚,桃李满天下,我期待着成为贵校的一员,这将是我一生的荣幸。虽然,我是一个即将毕业的师范生,但我坚信有你们的栽培和我的奋斗,我也会和你们一样,做得比别人更好。我将用我出色的表现证明您无悔的选择!njW学学库网

我期盼得到您的早日答复,最后真诚地谢谢您的阅读。njW学学库网

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高中教师求职申请书篇5njW学学库网

尊敬的领导:njW学学库网

您好!非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅读本人的求职申请书。下面是我的个人介绍。njW学学库网

我是__X师范学院政治学专业四年级的学生,在投身社会之际,为了更好地发挥自己的才能,特作一下自我推荐,愿意接受考核与挑选。njW学学库网

我个性开朗大方,诚实谦虚。人际关系好。四年的学习生活,培养了我灵活的思维方法和开拓进取的意识。我也很好地掌握了专业知识,并能熟练地运用于工作实践中。而且本人兴趣广泛,爱好看书、音乐、舞蹈等,是文艺骨干。njW学学库网

在不断的学习和工作实践中养成了认真细心,责任心强的工作态度和良好的团队协作精神;曾经在大学期间有过学生会常务副主席、文艺部部长等任职经历,使我增强了与人的沟通协作能力,组织管理能力。njW学学库网

另外,我喜欢阅读课外书籍并坚持写作,这使我的写作水平得到很大的提高。在大学四年期间,通过全面系统的学习,不仅学习了相关的理论知识,实习的经历更锻炼和提高了我的综合能力。同时我通过实践掌握了网页制作,版式设计,具备了一定的实际操纵能力和技术。对于office办公软件,常规的网络技术都能简单应用。njW学学库网

我相信我的能力和知识正是您们所需要的,希望能以我所学,尽我所能。希望您能考虑给我一个面谈的机会。njW学学库网

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高中教师求职申请书五篇

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