汤姆索亚历险记读后感(精选13篇)
《汤姆·索亚历险记》讲述了一个小男孩的童年时光。主人公汤姆打小就调皮、喜欢各种冒险，在书中，他与杀人犯斗智斗勇；和同伴一起“荒野求生”。 以下是关于汤姆索亚历险记读后感的相关内容，供大家参考！
汤姆索亚历险记读后感（篇1）
美国作家马克·吐温着的《汤姆·索亚历险记》中主人公，他不畏强暴，坚持正义，积极乐观。
汤姆·索亚敢于冒险、正义、勇敢、足智多谋，是人们心中的小英雄。汤姆有着敢于探险、追求自由、做错事后敢于承认错误、承认缺点的优秀性格特点。
汤姆是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。
小说塑造的汤姆·索亚是个有理想有抱负同时也有烦恼的形象，他有血有肉，栩栩如生，给读者留下了深刻的印象。在姨妈眼里，他是个顽童，调皮捣蛋，可是她却一次又一次地被他的“足智多谋”给软化了。
汤姆是主人公，关于他，梗概中有简单的概括──“淘气的机灵鬼”“镇上孩子的头儿”“在小伙伴眼中无所不能”。我们看看汤姆在山洞里回来后的表现：因为他身体虚弱，浑身没有一点力气，所以“躺在沙发上”。尽管如此，他讲得还是那样眉飞色舞，“同时还夸张地吹嘘一番”，可见他的淘气和历险后心里获得的极大满足──人们把他们回来看作奇迹，小伙伴和镇上的人们都觉得他是真正的英雄！
汤姆索亚历险记读后感（篇2）
我看过很多书，有些书在脑海中都已经模糊了，但有一本书我还记得很清晰，那是著名的美国作家马克·吐温写的，汤姆索亚历险记。
这本书主要描写了以汤姆索亚为首的一群孩子的天真烂漫的童年生活，他们为了摆脱枯燥无味的功课，虚伪的教义和呆板的生活环境，经历了种种冒险。主人公汤姆的主要事迹有：斗虫，在学校故意吸引女生的注意，在洞穴里迷路，在密西西比河玩海盗游戏等等。我印象比较深的事例就是汤姆利用小聪明，让朋友们帮他将家里的篱笆刷上油漆。真是一个调皮而淘气的机灵鬼。
读完了这本书的序言，我才知道这本书的创作时代是在南北战争前写的，书里写的虽是圣彼得堡小镇，但这个小镇可以说是当时美国社会的一个缩影，这本书通过主人公汤姆索亚的冒险经历，对美国的虚伪的庸俗的社会习俗进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。
看完了这本书，我向往汤姆索亚无忧无虑的心灵，自由自在的生活，我喜欢书中的每一个人物，我向往书中孩子们的生活。我喜欢这本书，因为它可以带动我的喜怒哀乐，每一个人物的表情和心情也会让我有所思考。
汤姆索亚历险记读后感（篇3）
大家一定看过历险记吧，那你们看的是哪一本历险记呢？我看的就是《汤姆·索亚历险记》，其他的历险记的书都没有引起我的兴趣，直到这本书的出现……
本书作者马克.吐温，他一生有许多创作，代表作包括《汤姆索亚历险记》、《哈克贝利·费恩历险记》、《百万英镑》等。其中，《汤姆索亚历险记》成就卓著，被誉为一部具有现实意义的冒险小说。
这本书写了19世纪密西西比河畔一个小镇上，名叫汤姆·索亚的孩子和他的一群小伙伴们发生的故事。汤姆天性纯真，热爱自由而又敢于冒险，渴望干成一番事业。他们先后经历了墓地凶杀案、“海盗”营地生活等惊险的经历，最终成功获得了宝藏。
在我看来，汤姆是一个聪明爱动脑子的孩子，他有理想，有抱负，同时也有烦恼。在他身上有智慧、有计谋、正义、勇敢等诸多性格品质。他是一个多重角色的集合，足智多谋，是富有同情心的一个人。汤姆身上有许多值得我们学习的优秀品质。
他对现实环境持反感态度，一心冲破桎梏去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。
我觉得我应该像汤姆·索亚一样勇敢地面对所有的困难，就像他在法庭中救下皮特一样地勇敢。我也有一次勇敢的时候。那一次我看到有同学在欺负另一个同学。一开始我吓得躲了起来，但后来没几天，老师来找我谈话。虽然我很怕那个欺负人的高年级学生，但我还是把看到的实际情况勇敢地说了出来。虽然我没有汤姆·索亚那么有智慧，但我也勇敢了一次。
看完这本书，我觉得汤姆·索亚的精神和品质真值得我们学习。我希望我也成为他那样有理想，有抱负，有智慧，又勇敢的人。
汤姆索亚历险记读后感（篇4）
最近，我读了《汤姆索亚历险记》这本由马克。吐温写的书。读完自己以后，让我十分令人感动。
这本书主要是由主翁写的，Tom是一个调皮，捣蛋，逃学的孩子。当你听到这个，你一定认为汤姆是个坏男孩！我以前是这么想的。后来我发现他天真，活泼，可爱，有一个乐于助人，好奇的人。
当我读到这样一段话:在我们的生活中，路不一定是平坦的，有崎岖的道路;在我们的生活中，不总是阳光，有暴风雨。面对困难和挫折，我们不能退缩，不能退缩。我很惊讶！
汤姆在一个世纪的保守主义和贪婪中坚强，而我在一个充满欢乐和美丽的时代软弱。就像我学骑自行车的时候。我终于找到窍门了，但我从山上摔下来，练了很久，又摔了几次，然后就退出了。这最终让我想重新开始，花更多的时间。看看汤姆，想想你自己，真可惜！
读完这本书，我受益匪浅，感触到了良多！它让我深深地了解明白了一个没有道理：坚强、努力、善良、乐于学习助人，是人一生最重要，最大的无价之宝。
汤姆索亚历险记读后感（篇5）
最近读了是美国作家马克·吐温的代表作《汤姆·索亚历险记》，非常有趣。
小说塑造的主人公汤姆·索亚是一个敢于探险、不受约束、厌烦枯燥乏味的生活和想拥有自己的一番事业的人物形象。他虽然很调皮，但是个善良、懂事的孩子。在学校里，他利用自己的一些玩意儿来换取小票得到一本简装的《圣经》，虽然被问及里面的内容而无法作答，但是通过另外的渠道得到了这本《圣经》，如愿以偿了，他这样做也足以显示他的聪明和机灵。在岛上冒险时，他鼓舞朋友的士气、带领朋友在岛上生活，显示了他的领导才能。在波特受审时，他勇敢地站出来作证，解放了波特，体现了他坚持正义的优秀品质。
在这本《汤姆·索亚历记险》里，使我受益最深的是汤姆，我们要学习他的勇敢和机智。
汤姆索亚历险记读后感（篇6）
汤姆是一个调皮捣蛋、喜欢恶作剧的孩子，有时会耍点小聪明，他讨厌牧师的说教，不喜欢学校里枯燥无味的生活，他想成为绿林好汉，想过刺激的生活。一天，为了治瘊子，汤姆和哈克约好夜间去墓地，却目睹了一场凶杀案。之后，充满正义感的汤姆，经过激烈的思想斗争，鼓足勇气揭发了隐藏的凶手——乔埃的罪行，还莫夫清白。而乔埃逃跑埋财宝途中因为迷路被关在山洞里死了。
读了这本书后，我觉得汤姆表面上调皮、没有礼貌、不懂规矩，实际上他本来是想学好的，只是当时人们总用老眼光看他，瞧不起他，他才想去当海盗，想成为“英雄”，其实就是想引起人们的注意。汤姆报复西德、和几个人一起戏弄校长、不理会姨妈的苦心等等都是不对的，我觉得应该团结友善，尊敬师长，理解长辈的良苦用心。不过通过书中的一些章节，如“一跃成‘富翁’”、“进军杰克逊岛”、“遭受鞭打和紧闭”、“揭发凶手”、“二号探秘”、“山洞获宝”等等，又表现出了汤姆是个聪明、勇敢、仗义敢担当和有着正义感的可爱少年。我也要学习汤姆坚持不懈、勇敢正直的品质，做一个乐于助人的人。
汤姆索亚历险记读后感（篇7）
“汤姆·索亚历险记”汤姆是主要的一群孩子天真浪漫的生活的描述。他们的功课和假道单调呆板的生活摆脱。他们有各种各样的冒险，改变自己的处境。
汤姆是一个问题有理还是想有自己抱负的孩子，也是我们一个有烦恼的孩子，是一个具有十足的顽童，他十分容易叛逆。在他的心目中就是强盗是劫富济贫的英雄，于是，他便向往有一个“西班牙进行海上黑衣大盗”，“血手魔王”或是“海上没有霸王”的称号。
汤姆的聪明调皮的文章给他带来了不少麻烦，主日学校的老师总是招惹头疼，总是罚款刷墙，但也给他带来了很多的好处，让其他的孩子主动要求做他的俘虏，主动请缨到油漆的自愿回购建议酬金。汤姆也很老实，他亲眼目睹了杀人当远征墓地。当无辜的受害者很快他勇敢地站出来作证反对真正的凶手，他也很勇敢，去郊游时只保存他的朋友，也找到了属于自己的真正的宝藏。
汤姆用他的正直勇敢聪明无畏，救了自己和朋友，还让学生自己发展成了一个大富翁。
汤姆索亚历险记读后感（篇8）
《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温优秀作品之一。小说的主人公名叫汤姆·索亚，是个聪明顽皮，好奇心强，喜欢去冒险向往英雄业绩的孩子。他对于家庭中死板严格的生活和学校枯燥乏味的功课感到厌烦透了，于是就离家出走，和他的小伙伴哈克贝利·芬一道去冒险，一心要做个统帅众强盗的首领。作者通过对儿童心理的生动形象的刻画，揭露了陈腐刻板的生活及小市民的庸俗、保守，宗教的虚伪。书中对自热景色的描绘和对人物的刻画十分逼真，充满了幽默的描述。
小说通过对两个小男孩的冒险行为的描写，让我感觉到他们的勇敢，令我佩服。
现在我推荐大家去看一看这本小说，有精彩的情节等着你们哦，小说能勾起我们对童年美好的回忆，想起当初自己的感觉和行为，为自己昔日偶尔产生的怪诞念头和滑稽言谈感到好笑。
这部作品也能让我回想起童年的时候，渴望自由自在的生活，试图摆脱大人们的看管……你们还等什么，心动不如行动，赶快去阅读吧。
汤姆索亚历险记读后感（篇9）
有一句俗话叫“好奇害死猫。”还有一句话叫“每个人都有一颗因智能有限而无法满足的好奇心。”好奇，是人一生中的一块并不完美的玉石，既是人生中带来成功的秘宝，也是会让你步入危险的诱惑。绝大多数都对它持有一定的回避心理，不过，有一个人例外，那就是汤姆·索亚。
汤姆绝对不是一个乖宝宝，他是一个捣蛋鬼，孩子王。他的好奇心从未停止过；他和哈克一同去墓地探险，却目睹了一场凶杀案；他与伙伴们却一个荒岛上过“海盗生活”，却被人们误认已死亡，当葬礼举行时，他却泰然自若地走进了教堂；他误入魔克托尔山洞后，却带着贝琪找到了出口……汤姆是个好奇心极强的孩子。他可爱，并不在于他的成绩是多么好，而是在于他的勇敢，他的正义，他的坚定，他的好奇……
好奇是一个重要的性格。可如今，却已经在这个现代化的城市中无影无踪。现在像汤姆那么大的孩子，面对的是补习班，各式各样的考试以及堆积如山的作业等种种压力，连玩的时间都没有了，又何来的去冒险呢？也许我们不用去冒险，但我希望我们可以打破框框，变得更加敢去做，去想！
好奇是人生中的一大瑰宝，不可随意虚掷，只有敢做敢想、富有创造力的人，才能开创一个属于自己的崭新未来！
汤姆索亚历险记读后感（篇10）
寒假里我读了许多故事书,其中我最喜欢读《汤姆索亚历险记》。
《汤姆索亚历险记》是美国防大学十九世纪文学大师马克吐温写的。他出生于密西西比比河畔小城汉尼拔的一个乡村贫穷律师家庭，从小出外拜师学徒。当过排字工人，密西西比河水手，南军士兵，还经营过木材业、矿业和出版社，最为出名的工作是当记者和写作幽默文学。
书中描写了19世纪密西西比河畔一个小镇上的一个叫汤姆索亚的孩子和他的一群小伙伴们的故事。他们讨厌牧师骗人的鬼话，不喜欢学校枯燥刻板的教育，与循规蹈矩的人们唱对台戏……但他们聪明活泼、正直勇敢，他们幼稚而又认真的言行。给我们留下了深刻的印象。可以说是当时美国社会生活的一个缩影。从小说中我们可以了解到穷人与富人、教堂和学校、宗教与犯罪等当时美国生活的各个侧面。
汤姆索亚历险记读后感（篇11）
《汤姆·索亚历险记》被认为是马克吐温的姊妹篇。小说描写了以汤姆·索亚为首的一群天真烂漫但并不是无忧无虑的生活。为了摆脱枯燥无味的功课、虚构的教义何呆板的生活环境，做出了种种历险经历。
我印象最深的是第二十三章——洞中历险。汤姆和贝琪无聊地走，走到了人迹罕至的地方，不幸迷路了。在孤立无援的情况下，他们两人互相安慰、互相鼓励、相依为命，当贝琪准备放弃时，汤姆自己也十分害怕，但他还安慰、照顾、鼓励贝琪，让她不放弃。最终他们成功走出了山洞。体现了汤姆的勇敢、果断、镇静。
这一章告诉了我在困境时只要不放弃、坚持就可以走出困境。虽然因为汤姆调皮、淘气，但是在关键时刻他的勇敢、英雄气概救了自己和贝琪。
这部小说告诉我旧代的教育方法十分庸俗。学生不是学习的机器，他们是一个有思想、活生生的人：他们也有追求快乐、向往自由的权利。让孩子们的童年不要被功课所占有，应该多给他们一些空间。不要让他们对学习厌烦、反感，应该让他们在学习时是快乐的！
篇三：《汤姆索亚历险记》读后感
寒假时，我买了许多书，可是令我难忘的还是汤姆·索亚历险记，因为里面内容丰富，主人公汤姆非常勇敢，你们想不想也听一听他的故事呢？那就听我慢慢讲下去吧！
令我印象很深的是第2章：汤姆的好买卖。里面叙述了汤姆的姨妈让汤姆去刷栅栏，汤姆做了一会儿就不想做了。就在痛苦之时，他想出了一条妙计，于是，他吹着口哨刷着栅栏，过了一会儿，汤姆的同学拿着个苹果来了
，他嘲笑着汤姆：“你可真倒霉，又给罚了吧！”汤姆理都不理他，只管做着工作，汤姆的同学以为做这个工作很开心，于是请求汤姆让他的工作给他做，还答应用自己的苹果跟他换，汤姆假装很不情愿的把工作给了他，心
里却为得到了苹果和不用刷栅栏了暗自高兴。
我说的好不好听，后面的更好看你们想看的话就自己去买吧！
汤姆索亚历险记读后感（篇12）
在美国密西西比河上的圣彼得堡镇上住着一位少年——汤姆。汤姆是一个活泼开朗的少年，他聪明、勇敢、正直，乐观并有一点叛逆，满脑子疯狂的想法。他想当兵或当牛仔，最近，他又萌生了当海盗的念头。他喜欢冒
险，为了检验胆量，他为此来墓地探险，到杰克逊岛当“海盗”，到鬼屋寻宝……
汤姆连墓地都敢去，而我却很胆小，连下个楼梯都不敢。那天晚上，妈妈做饭时发现家里没有盐了，便叫我下楼去超市买一袋盐，当时已经是6点多了，天已经非常黑了，楼道里灯也坏了，变得阴森森的。我不想让妈妈知
道我害怕，很丢人的，只好硬着头皮穿好衣服下去买了，我往下走时总感觉后边有人，不时往后看一下，不知什么时候开始跑了起来，正当我走到一楼时，通往草厦子的楼道有个黑影正走过来，我吓得冲出楼道，躲在一棵树
下注视着楼道口。过了一会，出来个人，原来是我家对门的邻居！
我应该更加勇敢，像汤姆一样！！！
汤姆索亚历险记读后感（篇13）
当我看到《汤姆索亚历险记》后我深深地被它吸引住了，读了一遍后还想读。
这本书讲述了汤姆汤姆幼年双亲去世，由波利姨妈收养，聪明调皮的汤姆受不了姨妈和学校的管束，常常逃学。
一天深夜，他与好朋友哈克贝利费恩到墓地练胆量，可无意中目睹了一起凶杀案，他们还去荒岛上做了“海盗”，弄得家人以为他们死了。结果在他们的葬礼上出现。在法庭上经过了激烈的思想斗争，汤姆指出了真正的
凶手，而凶手却逃之夭夭。他又和同桌贝琪在山洞中迷了路，被饿了三天三夜终于顺着风筝线走出了山洞。他们回到村里把事情的经过一五一十地告诉了乡亲们，并告诉他们在洞中遇到了印第安乔，乡亲们用铁板堵住了洞的
出口，当乡亲们找到印第安乔时，他已经饿死了。最后汤姆和哈克在山洞里找到了宝藏，成了村子里的小英雄。
从这部小说，我体会到了汤姆是个机智勇敢、敢于探险、调皮捣蛋的孩子。
