一、20个简短的爱国名人故事
1、卫才友黄石市民主街小学
2、元末明初，中国东南沿海地区经济发达，商品贸易兴盛。日本的一些武士组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，被时人称为“倭寇”。他们所到之处，屠杀居民，洗劫财货，无恶不作。明朝的一些奸商、海盗与倭寇勾结，为虎作伥、趁火打劫，沿海各地深受其害。在东南倭寇最猖獗的时候，明王朝派遣年轻将领戚继光到东南沿海抗倭。
3、学校大门的两侧是长长的水杉道，笔直地向远方伸展。学校将这条水杉道变成课堂，变成研究院，如今学生个个都成了研究水杉的小专家。
4、早年与厉绥之和钱均夫同赴日本公费留学，于日本仙台医科专门学校肄业。“鲁迅”，1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是最为广泛的笔名。
5、周恩来同志，一生严于自律，品德高尚，为世人所景仰，周恩来从小志高，12岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。而纵观周恩来同志的一生，他无时无刻不再为了中华之崛起而努力奋斗！周恩来在50多年的革命生涯中，同中国共产党的建立、发展、壮大，同我国新民主主义革命的胜利，同我国社会主义革命和建设的历史进程紧密联系在一起。他毫无保留地把全部精力奉献给了党和人民，直到生命的最后一息。他身上集中体现了中国共产党人的高风亮节，在中国人民心中矗立起一座不朽的丰碑。
6、董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去!”毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毫不犹豫地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊!”碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。
7、若论当今中国高中知名度，莫过于安徽省六安市毛坦厂中学。这所位于大别山深处的学校，甚至吸引了美国《纽约时报》、日本《读卖新闻》等众多国际媒体的目光。尽管名声在外，其评价却是毁誉参半。有人称它为“亚洲最大高考工厂”“应试教育走火入魔的奇葩”；也有人为它“鼓”与“呼”，认为“它实现了多少寒门的梦想”。
8、大数学家华罗庚，在“七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。
9、宋庆龄的执着
10、然而，在第一次作为助手去机场接吴大使及他的夫人施大使回来的路上，这些疑虑和担心就全被打消了，两位大使对我都很和蔼、很客气，没有一点架子。后来我跟着吴大使参加过国际国内的学术会议，组织过上海国际问题研究中心各类大中小型的国际形势研讨会，协助查询相关数据资料和整理部分文稿，还有幸和中心的几位青年同志一起协助吴大使编撰了第二辑《外交案例》。每次见到吴大使和施大使，他们都会嘘寒问暖，非常关心我的近况，工作、学习得怎么样，家里孩子好不好呀，等等。有时，我去吴大使那里协助他做点文稿工作、还在准备自己的电脑时，他已经帮我把咖啡泡好了。吴大使的谦和与绅士让我真的非常感动。
11、一次听课中，刘晓红在教室看到许多七彩的千纸鹤，其中一只引起了她的注意。
12、吴继德的守望也影响了许多教师，雷老师就是其中一个。他新接手一个班，经过了解之后，把七八个学习有困难的学生集中起来成立学习小组，名曰“梦之队”，制订详细的计划和目标。每天放学后，雷老师会多花40分钟给他们补课。出乎意料的是，这些孩子一年之后成绩全部赶了上来，雷老师因此被孩子们奉为“雷神”。
13、郑板桥，清代著名文人，扬州八怪之一。一年，大年除夕夜上街巡视，发现一户人家的门上贴着一幅对联：二三四六七八九。郑板桥看后马上转身往回走。其他人都愣在原地，不知所措。过了一会儿，只见郑板桥扛着米面，拎着衣服回来，敲响这户人家的大门，把东西一放转身就走。别人问他怎么回事，郑板桥却笑而不答。原来此对联隐含“缺一(衣)少十(食)”的意思。
14、1932年，受命党中央委托到东北组织抗日联军，历任抗日联军总指挥政委等职。率领东北军民与日寇血战于白山黑水之间，他在冰天雪地，弹尽粮绝的紧急情况下，最后孤身一人与大量日寇周旋战斗几昼夜后壮烈牺牲。杨靖宇将军被评为100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范之一。
15、华罗庚毅然回国：大数学家华罗庚，在“七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。
16、施工期不到四年，我国自主设计的京张铁路全线竣工，比预期计划提前两年。这一工程，使当时的国人无比骄傲，深深地打了帝国主义国家的脸。
17、爱国人物五：岳飞“精忠报国”，宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字，制成旗后赐给他。
18、张自忠。张自忠(1891年8月11日－1940年5月16日)，字荩臣，后改荩忱，汉族，山东省临清人，第五战区右翼集团军兼第三十三集团军总司令，1937年至1940年先后参与临沂保卫战、徐州会战、武汉会战、随枣会战与枣宜会战等。1940年在襄阳与日军战斗中，不幸牺牲。
19、荆楚教育名家创造了什么
20、李大钊同志和其他无数先烈光荣地倒下去了。但是他们的牺牲没有使中国革命停止，相反，中国革命在牺牲者的血泊中继续前进，直至获得伟大的胜利。作为中国人民的优秀儿子和伟大的无产阶级革命家，大钊同志的业绩将永远受到中国人民的追怀和崇敬。
二、20个简短的爱国名人故事题目
1、岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，宋朝当权者腐败无能，节节败退，国家处在生死存亡的关头。岳飞投军抗辽。不久因父丧，退伍还乡守孝。
2、在得知自己有机会来交大深造后，我就曾默默规划自己的研究生学习生涯。主要包括专心科研，在掌握专业知识的同时多进行技术实践；自食其力，实现经济独立，为父母减轻负担；热爱生活，积极参与各类文娱活动和讲座，提高自己的审美修养陶冶情操。
3、南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。
4、(教育主张)每个生命都有生长的本能，教育需要尽力营造一种环境去激发这种本能。
5、随从哭着拽住他的衣襟，请求一同撤走，关天培厉声拒绝。忽然，敌人又一发炮弹袭来，这位年逾六旬的老将不幸中弹牺牲。关天培以身殉职时双目不闭、挺立不倒。
6、回想三年前第一次来交大，彼时天气很好，蓝天白云视野非常开阔，仿佛一伸手就能触到天。站在陌生却亲切的校园，看着穿梭往来的同学，内心按捺不住的激动，对未来学习生活充满了很多的期望和抱负。
7、爱国英雄杨靖宇：杨靖宇21岁参加革命，1940初，他被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军剖开他的遗体，当看到他的胃里只有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了。在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。
8、李智宜昌市西陵区镇镜山小学
9、爱国名人的故事250字篇：
10、1949年新中国成立时，任加州理工学院超音速实验室主任。负责古根海姆喷气推进研究中心的钱学森对祖国的诞生非常高兴。他打算回国，用自己的专长为中华人民共和国服务。但当时在美国的中国科学家回国并不容易，钱学森的专长与国防直接相关。美国当局想尽一切办法阻止他返回中国。他历经千辛万苦终于回到祖国
11、1952年10月14日，上甘岭战役开始。10月19日夜，当攻击部队受阻、伤亡较大时，已任营通讯员的黄继光挺身而出，主动请战，消灭敌人火力点。在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路，牺牲时年仅22岁。
12、于谦一身清白
13、李大钊同志对中国人民的解放事业，对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。
14、门卫师傅一句话，全校移栽幸运草，一时成为学校美谈。师生们更加坚定：学校是人人的学校，人人是学校的主人。
15、1949年新中国成立时，当时任加利福尼亚工学院超音速实验室主任。和古根罕喷气推进研究中心负责人的钱学森深为祖国的新生而高兴。他打算回国，用自己的专长为新中国服务。
16、我会珍惜与大使的缘分，铭记大使的教诲，继承和发扬吴大使为中国和世界和平而奋斗终生的精神，做好本职工作，加强合作交流，讲好中国故事，为推动中国与世界各国的相互沟通和理解做出自己微薄的贡献。
17、从小学部到高中部，社团活动从不间断，学校有戏剧社、HIH(爱心社)、汉服社、机器人社、模拟联合国社团等20多个各具特色的社团。
18、姚太夫人先在岳飞背上写了字，然后用绣花针刺了起来。但“国”字没有一点，象征国内无首。刺完之后，岳母又涂上醋墨。
19、家在武汉的教师赖浩，10年间两地奔波，300多张火车票的故事见证了他的大爱，如芭茅花一样坚韧。
20、吴继德湖北省水果湖第二中学校长，中小学正高级教师，特级教师，湖北名师。
三、20个简短的爱国名人故事赏析
1、吴大使在外交学院当院长时，开设“交流学”、“外交案例”等新的课程，亲自授课并领衔编撰《交流学十四讲》、《外交案例》等教材，是对其长期驻外经历的经验总结，是外交官培养理念与方式的创新之举。
2、辛亥革命后，詹天佑为了振兴铁路事业，和同行一起成立中华工程师会，是工程师有团体组织之始，并被推为会长。这期间，他对青年工程技术人员的培养倾注了大量心血，他除了以自己的行为作出榜样外，还勉励青年“精研学术，以资发明”。
3、他打算回国，用自己的专长为新中国服务。但那时候在美国的中国科学家归国不易，而钱学森的专长又直接与国防有关，美国千方百计要将他留下不让他回国，他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。
4、冯军恩施市龙凤镇民族初级中学
5、于谦巡抚河南、山西达19年。当时封疆大吏进京述职，多要向朝中权贵有所馈赠，而于谦每次进京，部是"空囊以入"。好心人劝他："虽不愿送金银珠宝攀附权贵，至少总要带点土特产线香、磨菇、绢帕之类的东西才好。"于谦哈哈大笑，举起双袖说："我带有两袖清风!"并就此作七绝一首："手帕磨菇和线香，本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。"于谦可谓一生清白，两袖清风。
6、张自忠,国民革命军33集团军总司令,率部多次于日军血战,曾取得过喜封口,临沂,随枣的战役的胜利.后在枣宜会战中殉国。
7、思维敏锐、儒雅理性的智者
8、校长冯军陪着这样一群教师创设小程序“芭茅花”，引领教师打卡写教育故事，呈现教育的理念、温度。小故事每月点击量逾万，它在不经意间影响了更多人。
9、邓世昌(1849年10月4日－1894年9月17日)，男，汉族，原名永昌，字正卿，广东广府人，籍贯广东番禺县龙导尾乡(现为广州市海珠区)，清末北洋水师将领，民族英雄。
10、从20岁出头到生命的最后，吴大使一直用自己独具魅力的外交风格，向世界介绍中国，让中国走向世界，教会年轻人如何与世界对话。他是一位大智大勇、叱咤风云的外交家，更是一位勤思善学、思维敏捷的智者。
11、总的来说，“荆楚教育名家培育工程”体现了如下三大特点。
12、姚太夫人问："孩子，针刺是很痛的，你怕吗？"
13、近年来，湖北积极倡导教育家办学，着力培育荆楚教育名家。在总结首批32名荆楚教育名家培育经验的基础上，历经3年多时间跟踪培养，湖北又推出28名荆楚教育名家和1个光谷教育创新团队。他们有哪些经验和故事？我们呈现其中6位名家的经验。
14、岳飞“精忠报国”
15、学校的多元教育带领学生瞭望“窗外的世界”，拓宽了学生的发展路径，给学生带来了多种选择。
16、1950年2月，携夫人、孩子从美国经香港抵达北京，在途中华罗庚写下了《致中国全体留美学生的公开信》，3月10日，中央人民广播电台播送了公开信，他在信中说道：“梁园虽好，非久居之乡，归去来兮。”
17、一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。”
18、岁寒三友的说法，最初源于苏轼。北宋神宗元丰二年，苏轼遭权臣迫害，被安置黄州管制。他在荒地上栽种农作物，又筑园围墙，造起房屋。房子取名“雪堂”，并在四壁都画上雪花；园子里，则遍植松、柏、竹、梅等花木。一年春天，黄州知州徐君猷来雪堂看望他，打趣道：“你这房间起居睡卧，环顾侧看处处是雪。当真天寒飘雪时，人迹难至，不觉得太冷清吗？”苏轼手指院内花木，爽朗大笑：“风泉两部乐，松竹三益友。”意为风声、泉声就是可解寂寞的两部乐章，枝叶常青的松柏、经冬不凋的竹子和傲雪开放的梅花，就是可伴冬寒的三位益友。以后，“岁寒三友”便常常用来歌颂品格之高洁，生命之长青。
19、辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。后七篇就南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。
20、让我最为佩服的是，吴大使出席会议和发表演讲，无论是简短的致辞，还是两三个小时的大报告，从来不念稿子，也不讲套话，而是运用事实数据、具体案例和国际比较，通过讲故事的方式娓娓道来，极富感染力、很有说服力。吴大使演讲有其鲜明特点，一是“准”，即把问题抓准，根据听众特点有的放矢；二是“实”，即把事实说清，善于用数据和案例说话；三是“透”，即把道理讲透，温文尔雅、语气柔和，但立场坚定、观点鲜明、富有逻辑、情理兼具。
四、20个简短的爱国名人故事50字
1、学校建设“善喻课堂”，用先进的理念浸润教师，但不拘泥于某一种模式，鼓励教师建设自己的特色课堂。
2、但那时候在美国的中国科学家归国不易，而钱学森的专长又直接与国防有关，美国干方百计要将他留下不让他回国，他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。
3、于是苏武就带着礼物和旌节出使匈奴，本来一切都挺好的，但是就在这个时候匈奴产生了内斗，其中还牵涉到了苏武的手下，而且被人冤枉了，于是把他捉了起来，不给饭他吃，但是苏武却靠着吃雪生存了下来，知道自己有辱使命，于是自杀殉国，但是未能成功。
4、学校在管理中注重“留”给学生成长的空间，“还”给学生学习的主动权。
5、1126年，金兵大举入侵中原，岳飞再次投军。临行前，姚太夫人把岳飞叫到跟前，说："现在国难当头，你有什么打算？"
6、在元狩二年(前121)，元狩四年(前119)与匈奴军的战斗中，霍去病显露出杰出的军事才能，共斩俘匈奴10万余人。汉武帝很喜欢这个名将，曾下令给他建造府第，但霍去病却拒绝了。他说：“匈奴未灭，何以家为?”这句洋溢着爱国激情的名言，世世代代激励着后人。
7、聚焦教育名家特质，升级培育方案。培育工程聚焦五大关系：师德修养与职业境界的关系，着力加强师德修养，提升职业境界；问题解决与改革创新的关系，围绕办学、教学过程中的现实问题开展课题研究，破解发展难题，探寻创新发展路径；理性自觉与思想凝练的关系，在教育实践中提炼、生成个性化教育主张；战略思维与国际视野的关系，引导培养对象看得全、看得远、看得细、看得透、看得准；示范带动与影响传播的关系，在区域内发挥示范带动作用的同时，通过媒体扩大影响力。培育工程从上述五个维度进一步完善卓越养成内容体系，形成了德行品质修炼系列、实践智慧锻造系列、理论深度挖掘系列、思维高度提升系列、影响广度扩展系列五个系列。
8、周恩来言出必行
9、1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国x党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。
10、回头看自己协助吴大使完成的数十篇稿子，主题涵盖国际形势判断、国际格局分析、大国关系走势、全球金融危机、亚洲金融合作、中国国际地位、上海世博会、国家创新、一带一路、社会治理、城市形象等方方面面，古今中外，融会贯通，现在读来都那么发人深省，有思考、有见地、有建议、有呼吁，为中央和上海出了不少好点子、好建议，为青年学生和社会大众拨开了迷雾，真是十分感佩于吴大使的勇气、远见、责任感和使命感。
11、2009年，吴大使受聘担任上海国际问题研究中心的理事会主席后，提出续写《外交案例》的想法，当时他主要有三个方面的考虑：一是期望对中国外交官的成长有点儿参考价值；二是外交需要传承，为此就需要研究新中国成立以来的外交大事，特别是研究中国当代外交之父周恩来总理的外交遗产；三是希望对国人认识今天的世界有所贡献。
12、1661年(清朝顺治十八年，南明永历十五年)三月，郑成功亲率5万名兵将，分乘百艘战船，从金门出发。他们冒着风浪，越过台湾海峡，在澎湖休整几天准备直取台湾。
13、这时宋都开封被金军围困，岳飞随副元帅宗泽前去救援，多次打败金军，受到宗泽的赏识，称赞他“智勇才艺，古良将不能过”，后来成为著名的抗金英雄，受历代人民所敬仰。
14、毛坦厂中学东侧围墙外有一棵据说有百年历史的柳树，被当地居民称为“大神树”，每天都有家长来此烧香祈福孩子高考“金榜题名”。但是，在给予师生们更多情感寄托的是围墙内另一棵百年老树，一棵经历113年沧桑历史的枫杨树。老树前立有一块牌子，上面写着：“校之魂：虽扎根沙滩，但根深叶茂；虽岁月悠悠，但青春勃发。”这是对学校79年办学历史的生动写照。毛坦厂中学诞生于炮声隆隆的抗战时期。1939年春，随着抗战形势的发展，安徽省会安庆沦陷，安庆资源外迁，部分学校迁至毛坦厂，成立了安徽省第三临时中学，史称“三临中”，后改名为毛坦厂中学。
15、大数学家华罗庚，在七?七＂事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。
16、三娘子掌权时期，为蒙汉友谊做了许多好事，使双方好多年没动干戈，促进了民族团结。
17、关于素质教育，专家们至今观点不一。记者认为，素质教育不能简单等同于五花八门的特长培养。农村孩子与城市孩子有很大区别，受物质条件和生活环境的局限，他们从小无法参加各式各样的培训班，基本上没有机会进行专门的特长培养。而高考作为人生路上的第一个分水岭，在这个时间段过于纠结于学生的特长培养，那完全是不尊重客观事实。换一个角度来看，在两万多人的毛坦厂中学，虽然没有给学生提供丰富的个性化学习，但是地面上看不到一片垃圾；放学后，在一刻钟不到的时间里，学生们就井然有序地离开校园；在深夜十点，学生仍然坚持在教室刻苦学习，这些难道不是学生素质的最好体现？
18、如今，校园里涌现出多方面的善行天使、善行之星，他们的风采得以展示，极大地激发了生命的活力。
19、林则徐(1785年8月30日－1850年11月22日)，字元抚，又字少穆、石麟，晚号俟村老人、俟村退叟、七十二峰退叟、瓶泉居士、栎社散人等，福建侯官县人，是清朝时期的政治家、思想家和诗人。官至一品，曾任湖广总督、陕甘总督和云贵总督，两次受命钦差大臣；因其主张严禁鸦片，在中国有“民族英雄”之誉。
20、1949年，中华人民共和国成立的消息传到美国后，钱学森和夫人蒋英便商量着早日赶回祖国。此时的美国，以麦卡锡为首对共产党人实行全面追查，并在全美国掀起了一股驱使雇员效忠美国政府的狂热。
五、20个简短的爱国名人故事中国
1、在中国素来不缺乏各种光鲜的重点高中，缺乏的是像毛坦厂中学这样让大多数平凡而普通的孩子和家庭拥有希望的平民教育学校。借用北京大学张海霞教授的话来评价毛坦厂中学的学生，“他们也许上不了最光鲜的学校，但是通过严格而正规的历练让他们成为一个自食其力的劳动者，在这个残酷的过程中让他们知道了努力对于人生的意义，积累了往前冲的动力，也拥有了遇到困难坚决不放弃自己的勇气。”
2、师以德为本，育师先育德。近日，教育部印发《关于在教育系统开展师德专题教育的通知》，引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，以为党育人、为国育才优异成绩庆祝中国共产党百年华诞。
3、至此，郑成功从荷兰侵略者手里收复了沦陷38年的中国领土台湾。这场战争结束了荷兰东印度公司在中国台湾的经营，开启了明郑政权对台湾的统治。
4、爱国人物：戚继光明朝抗倭名将
5、此外，学校还开发“善本课程”，学生想做“创客”就去上“创客T台”；对荆楚文化感兴趣，就加入“荆楚文化社团”；想学书法或楹联，有“书法联盟”……多元化的课程不断丰盈孩子的生命，播下善行希望的火种。
6、国力争强了很多，但是由于在改革的时候损害了很多人的利益，导致在奸人的诬陷后被流放，后来国家被攻破，他感到无比的绝望，虽然有心报国，但是无力回天，只好以死明志了，于是投江自杀明志。
7、日本舰队突然袭击中国舰队，一场海战打响了，这就是黄海大战。战中，中国担任指挥的旗舰被击伤，大旗被击落，邓世昌立即下令在自己的舰上升起旗帜，吸引住敌舰。他指挥的致远号在战斗中最英勇，前后火炮一齐开火，连连击中日舰。日舰包围过来，致远号受了重伤，开始倾斜，炮弹也打光了。
8、爱国人物六：张伯苓南开中学的创办者。
9、学校尊重每一位教师的工作个性和需求，在教师管理上遵循制度、尊重人性。每位教师在生日那天，都会收到学校精心准备的一份礼物——一大束鲜花和一封充满真情的信件。有教师说，感受到了久违的“浪漫”。
10、刘晓红武汉市第六初级中学副校长，中小学正高级教师，国家“万人计划”教学名师，特级教师，湖北名师工作室主持人。
11、姚太夫人听了儿子的回答，十分满意，"精忠报国"正是母亲对儿子的希望。她决定把这四个字刺在儿子的背上，让他永远铭记在心。
12、创造更加美好教育的湖北探索
13、张文华襄阳市第四十一中学
14、(教育主张)亲如家人的师生关系，遵从规律的育人行动，守望成长的教育情感，是教学相长、师生共进的梁柱。
15、大数学家华罗庚，在“七七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊利诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。
16、近年来，湖北省一直高度重视师德教育，为贯彻落实教育部关于加强教师队伍师德师风建设的系列文件精神和部署要求，湖北省教育厅把培育荆楚教育名家作为全面深化新时代教师队伍建设改革、加强师德教育的重要部署和安排。几年时间，这些荆楚教育名家身上体现出的荆楚气度、卓越风范，勾勒出一幅幅洞察教育真谛、追寻教育真理的生动图景。
17、历经3年多时间跟踪培养，湖北又推出28名荆楚教育名家和1个光谷教育创新团队。他们有哪些经验和故事？
18、小青要参军了，刘胡兰鼓励他要勇敢战斗，争取入党。刘胡兰在党的领导下，组织群众反扫荡，粉碎了敌人的扫荡。刘胡兰经受了严峻的斗争考验，党组织吸收她加入了中国共产党。
19、徐爱枝麻城市第二实验小学
20、董存瑞1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毫不犹豫地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！”碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。
